本版主持 骆忆川
小麻雀的“葬礼”
杭州市钱塘实验小学四（1）班 张乔芮
每当我在雪天漫步，看见一只只小麻雀，就不由得回想起那件伤心的往事。
那是一个茫茫大雪天，我和表哥，还有姐姐一起打雪仗，玩得十分开心。
这时，我看见远处有一个灰色的东西，指着说：“那个是什么？”我们三个“噌噌噌”跑过去，蹲下来一看，是一只死掉的小麻雀！它身上的羽毛盖了一层厚厚的雪，原本灵活的翅膀变得僵硬，再也不会飞翔了，我想它一定是被冻死的。
我捧起麻雀小小的身躯，让一丝微弱的阳光照在它的脸上，只听“沙”的一声，最后一片枯黄的树叶落在了它的身上，只剩下光秃秃的树干。
“我们把它埋起来吧，至少不要让它死后还经受着寒风的折磨。”好久没说话的表哥说，我默默点着头，含着泪答应。因为，我也是这么想的。
我们把雪向两边推开，将湿润的泥土挖开一个小洞，我依依不舍地把它放了进去，又把泥土拨了回去，填平。再撒了一些树叶在上面。我们三个静静地盯着小麻雀的“墓”。雪花在空中飘着，好像是葬礼的舞蹈，缓慢而忧伤。北风刮得更猛烈了，好像也为这个弱小生命的逝去感到忧伤。
它害怕寒冷的冬天，害怕刺骨的北风。它还没赶回家，和家人见过面，就冻死了。
那个冬天虽然已经过去几年了，但每每回忆起，便会有些感伤。它也总是提醒我一定要拥抱希望，珍惜生命，同时也照顾好弱小的生命，使它们远离饥饿和寒冷。
指导老师姚升红：
小作者通过环境描写，烘托冬日雪天里冰冷压抑的氛围，抓住她和表哥、姐姐的心理、动作、语言，深深流露出她们对弱小生灵的爱护和对生命消逝的惋惜。
有趣的公益课
杭州市采荷第一小学（双菱校区）
三（4）班 潘哲宇
大家把手举得高高的，兴致勃勃，争先恐后地发言，场面非常热闹。你们知道这里是哪儿吗？我们现在就在市民中心杭州图书馆报告厅里，听王琪老师的名师写作公益课。
妈妈觉得我的作文还可以写得更好，因此给我报名参加了爱写作的狮子主办的写作公益课。
王琪老师的课生动有趣，其中，令我印象最深刻的就是选不好题材的时候可以怎么做，老师说:“我们可以找来一张纸，在上面画一个福袋，在旁边画上一些自己最喜欢的东西。”老师就画了自己的高跟鞋、儿子的照片等东西，而我画了13幅画，里面有笔记本、无人机、跳绳、班级评选的美丽学生和三只小鹦鹉等，在这些画中，我最喜欢的就是那几只小鹦鹉，这是因为它们不仅长得非常美丽、可爱，还很温顺，而且小鹦鹉还会经常和我做游戏，是我的好朋友。
通过这次学习，我学到了题材可以怎么选，还学到了很多其他写作技巧，对我大有裨益。
指导老师章春爱：
小作者热爱学习、热爱写作，在不经意的学习中就能学以致用，特别是作文刚刚起步的阶段，从听公益讲座中能梳理出写作指点所得，是个善思善学也善写的好孩子，尤其是文中提到的选材新方略值得推广与借鉴，相信其他小朋友读到此文也会耳目一新或豁然开朗。
修正带的一生
杭州市文澜小学五（4）班 朱成钧
我是一个可怜的修正带。
我是一个可怜的修正带，自从进入了铅笔盒就一直无人问津。这里非常“热闹”，如果你隔三岔五来看，就会发现昨天还戴着大帽子的钢笔今天已经把帽子弄丢了，前天才来的橡皮小姐今天已经失踪了，早上的铅笔还是尖刺头，傍晚就被剃成了秃头……
我愁眉苦脸地待在铅笔盒的角落里，期待着被主人拿出去用，可又怕小主人“帮”我整容。就在这时，主人的目光无意间看到了我，他把我拿了出来，我吓得不敢动，我似乎都能感觉到他眼中的“杀”气。他就把我握在手里，在纸上涂来涂去，我直接骨折，他气恼地把我扔回了铅笔盒。
后来不知道为什么，他竟然把我给“医”好了！他好像变懂事了，开始好好使用我了！可想不到，远处一个小女孩走了过来，对正在写作业的小主人说:“哥哥，这是什么呀?”主人边用我涂刚写错的字，边回答:“当然是修正带了，我去上个厕所，你可别乱动哟!”那个小女孩嘴上说着“噢”，眼睛却一动不动地盯着我，盯得我心里发毛，怎么又是那种感觉?难道……小女孩一把抓住我，拿着我在边上的白纸上涂了起来……修正带，卒于2022年11月20日。
据说小主人因为这件事发了很大的火，然后又把我救活了。我希望能被好好地使用，直到很久很久……
指导老师王嘉毅：
想不到普普通通的修正带竟还有这样短暂而精彩的“一生”。小作者以自述的方式生动有趣地向我们描绘了一个迷糊的小主人与“尽职”的修正带之间的故事。
涌泉蜜橘
杭州市行知小学三（5）班 朱雨然
今天，老师奖励了我一把涌泉蜜橘。它黄黄的、胖胖的，躲在枝叶间，好像在对我说：“你来吃我呀！”
它的枝叶绿绿的，那种绿不像小草可爱的嫩绿，也不像松叶那样沉稳的墨绿，而是那种明亮的、令人陶醉的翠绿。每片叶子都从一根茎上向四周伸长，好像给橘子娃娃穿上了一条华丽的绿色舞裙。
它的橘皮亮黄，在阳光下显得特别有光泽，摸上去很光滑，好似小姑娘柔软的脸蛋。橘皮上有着许多小点点，远远望去像无数颗星星，拿近看，原来是点点油胞。它的皮薄薄的，闻起来还带着一丝清香。我忍不住吃了一口，哇，一股带着清香的略带甜味的味道涌到了我的舌尖，怪不得别人说“涌泉蜜橘，吃橘带皮”。
剥开橘子，就是那围坐一圈的果肉了。每一瓣果肉都是半圆形的，在透明囊衣的包裹下，淡黄淡黄、水灵灵的，好似一轮明月。撕掉囊衣，那橙黄的、闪亮的果肉终于登场了！咬一口，口腔瞬间被甜蜜蜜、蜜蜜甜充满了。它的味道不像其他橘子一样酸中带着一丝甜，而是特别的甜，是我吃过最好吃的橘子了。
它为什么那么好吃呢？因为它产于台州临海，那里水分充沛，阳光充足，非常适合橘子的生长。
涌泉蜜橘真是又好看又美味。
指导老师周辉：
小作者观察特别仔细，不仅用眼睛看到了蜜橘外形的美，还用鼻子闻到了蜜橘的香，用舌尖品到了蜜橘的甜。多处运用比喻、拟人等修辞，文笔细腻优美，读后仿佛也吃到了涌泉蜜橘，让人回味无穷。
观雨畅想
杭州采荷第三小学教育集团（采荷校区）
六（4）班 章语宁
窗外的雨淅淅沥沥地下着，夹杂着鸟儿清脆动听的歌声。
我眺望着窗外，天空灰蓝灰蓝的，时而有几片金黄的落叶从高处落下。我把飘下的落叶幻想成一只只小船，里面坐着一颗颗晶莹剔透的露珠宝宝，乘着树叶小船从高处向下滑落。顿时，我的大脑中一片茫然，不知道自己在想什么。水？或许吧！我喜欢水，我把自己想成一条向往大海的小鱼，住在小河里，想象着大海的波澜壮阔，想象着大海的碧波万顷，想象着大海的汹涌澎湃，想象着大海的无边无际……但是要到大海去，需要绕过漩涡，冲出激流，最后跳跃龙门。当然，还要克服许多困难，才能到达心中的圣地。路途遥远，终点可望不可即。我不知道去大海有多艰难，不知道去大海有多危险，我也不知道到了终点该怎么办。但是有一点是无疑的，如果试都不试一下，永远都到不了终点。可是这仅仅是想象，我敢吗？
窗外的雨还在下，滴滴答答地敲打着窗户，小鸟的歌声不知在何时停止，我想到河边走走。已经好久没有在河边走走了，来到河边，看着河流轻轻流淌，流向大江流向大海。我不能这么说，只能说是远方！河水也不明白它要去哪里，但它只是在流淌，轻轻的，静静的，流向未知的远方。水已经变得浑浊了，却没有丝毫的停歇。我想，我已经明白怎么做了。
鱼儿想去海洋，要经历各种困难，才能到达。不仅如此，还要有去尝试的勇气！人也一样，我在上课时要尝试着发言，尝试着去说，尝试着把答案写上去，要努力，要坚持就如鱼儿去海里。
雨终于停了，我重新审视了自我。重新开始吧，一切总会过去的！
天晴了，彩虹必会出现，乌云必会散去！
指导老师梁娟华：
这是一篇很不错的雨中随笔文章。小作者将雨水、小鱼、大海、小鸟、乌云、彩虹等串在一起，从鱼儿经历困难游向大海的畅想到自己需要有坚持、努力去尝试解决困难的感悟，描写出自己的心理变化。
猫狗和好记
杭州市学军小学教育集团紫金港小学三（2）班 方奕童
猫和狗生来就是一对天敌。你瞧，它们又在为了一块鲜美的肉争吵不休。猫弓着身子，竖着尾巴，挥舞着那锋利的爪子，大声嚷嚷道：“喂，快让开！主人天天为我准备鲜嫩肥美的鲈鱼，就是因为主人喜欢我，所以这块肉应该归我！”
狗也不甘示弱，瞪着铜铃般的眼睛，龇牙咧嘴地叫着：“我天天帮助主人看家守门，主人当然最信任我喽！这块肉是我的才对呀！”
这时，狗和猫分别叼住肉的一端，用力撕扯起来。“扑通！”猫不小心踩到了苔藓，滑倒滚进了身旁的小河。可能是猫太用力了，肉的一角被拽了下来。狗高兴坏了：“呀！机会来了，这下我可以独享这块肉咯！”可它再转念一想，“猫可不会游泳，我要不要去救它呢？它平时待我也有不错的时候，我无聊时，还曾陪我玩过毛球。我应该帮助它！”于是狗双腿一蹬，勇敢地跳进河里，奋力地朝扑腾呛水的猫游去。狗四条腿划得飞快，不一会儿就游到了猫的身边，救起猫游回了岸边。
“谢谢你……”得救的猫高兴又惭愧地流下了眼泪，说：“嗯……让我们做好朋友好吗？这块肉给你吃！”狗涨红了脸，害羞地笑着说：“不客气！好朋友之间要分享，肉你吃一半，我吃一半！”
猫和狗从此冰释前嫌，成了最要好的朋友。
指导老师姚益兰：
小作者抓住了猫和狗的神韵，用形象的语言描绘了剑拔弩张的画面，与后续猫狗的冰释前嫌形成鲜明的对比，既有贴切的现实描绘又有神奇的童话想象，从中传递出小作者与人为善的想法，童真又富有思想！