
记者 林佳琦
前晚,橙友圈里有位爸爸晒出了五年级儿子的一篇作文,文章里,孩子把他写成了一个痴迷手机游戏的爸爸,并且苦口婆心地劝诫爸爸:不玩游戏,多陪陪我!
这位爸爸大呼冤枉,配文说:“这就是诬陷!!!”足足打上了三个感叹号。
亲爱的爸爸:
您好!您是什么时候学会打《王者》的?我也不知道您是怎么想的?难道您认为玩游戏是好事吗?不!玩游戏不仅没有好处,反而还会让人上瘾的!
您还记得,上次您去送我上学,却让我等您把那局玩好。一分钟,两分钟,三分钟……我一直等您玩了整整5分钟,您才手忙脚乱地拿上口罩,背上腰包。这一次,我就因为您,迟到了。而且那天早读还是数学考试,害得我没考好!
还有一次,我去“青管”排练前,有一道不会做的题,而且是晚上要交的一道题,想请教您。可您因为在玩游戏而错过了时间,直接去排练了,导致我晚上被老师批评了。
您可以改掉这个坏习惯吗?祝:不玩游戏,多多陪我!您的儿子 小毛
小毛的这篇作文,是在一次单元小测试时写的,老师批改好之后,小毛拿回家,毛爸才看到。
“没想到他会这么写我,玩游戏我确实在玩的,但根本没有写的那么过分。”毛爸说,孩子在做作业的时候,自己陪在边上,偶尔确实会玩一把游戏,也有过让他等一下,玩好这一把再辅导他做题的情况,但孩子的作文里,把这几个场景混合在一起。
不过,这篇作文也让毛爸进行了自我反思:“家长还是要做好榜样,最近我已经暂停打游戏了。”
很多家里有小学生的爸妈,看到孩子作文里的自己,都有过“两眼一黑”的经历,然后不可置信地发出灵魂拷问:“我在孩子眼里真的是这样的吗?”
不少橙友感同身受,纷纷分享自己孩子写过的作文,内容让人哭笑不得。
Dola_Yu:我儿子还写过爸爸今天结婚。
年糕狐狸:哈哈哈,我女儿就写实了,连我每天吃两根玉米都写上去了,老师知道得太多了。
王大可:妈妈喜欢金银珠宝[捂脸],老师备注:敛财。
光影:老师布置一篇作文,用动物的方式来形象地写出一家人的特点。我娃比喻我像母老虎易变,她爸像狗忠实勤劳,自己像猪有福享。
单:我儿子已经写了三遍:妈妈是老虎了。
心有所属:家里有人生病了,爸爸是头“猪”,妈妈是个“母老虎”……好像都写过。
饮马井巷小学的语文老师徐岚说:“我以前有一个学生,她每次写作文的时候,就一定会写家里父母、家人不幸的事。不是奶奶去世了,就是家人腿摔断了、患重病了……”
徐老师说,这个女生文笔还挺好的,对于情感的描写很细腻,一开始看到她的作文,很动容,但时间长了之后,也心生疑惑:怎么会有那么多不幸的事情发生在她家?老师忍不住去问了学生妈妈,妈妈很惊讶,说家里根本没有发生这样的事。
那为什么女生要编造这些不幸的故事情节呢?徐老师分析:一方面,小学阶段的作文主题,很多都围绕着父爱、母爱,写难忘的一件事、让我感动的一件事,很多学生也会从身边的人写起,父母亲友“中招”的概率比较大;另一方面,女生可能觉得写其他的事情情感不够强烈,无法让人留下深刻印象,所以开始虚构、编造。
发现这个问题之后,徐老师找这个女生谈话,鼓励她多观察生活,体会平淡小事中的真挚感情,有时候写一件真实的小事也能让人动容。
效果如何?徐老师叹了口气,说:“她一直执着地按着这个套路写到了六年级毕业。”
“写作素材枯竭的时候,学生遇到这一类题材的作文,第一个想到的就是写身边的人。”天长小学语文老师史剑波说,于是,双十一购物车里早早放好了一堆东西的“购物狂”妈妈;爱抽烟、嗜酒如命的爸爸……孩子笔下的父母形象,通过嫁接和夸张,走向歪曲。
不过,史老师认为,家长看到这样的作文,不必“玻璃心”,小学生的习作,是一个学习、写作的过程,父母作为写作对象,不需要过于担心自己的形象受损。
文章开头小毛同学的这篇习作,应该是五年级上册第六单元的配套习作,讲舐犊之情,讲父爱母爱。习作以“我想对您说”为主题,很重要的一点是要讲出心里话。
“作为老师,比较鼓励学生写真事,述真情。”史老师说,教材的意图是让学生用恰当的语言表达自己的心里话,如果有不同的看法,该如何不偏激、不带情绪,在表达对理解的基础上,再说出自己的想法。