本版主持 黄莺
我想养的小动物
杭州二中白马湖小学部二（2）班 李彦灵
我想养一只小动物，大家知道是什么吗？是我最喜欢的小兔子。
小兔子小小的、非常可爱。它长着两只长长的耳朵，眼睛圆溜溜的，像两颗红宝石。嘴巴有三瓣，可以让它更快地吃东西。最奇特的是，它的两只后腿特别粗壮，据说可以让它跑得更快。当然它跑的时候是跳着的，样子真是太逗了！
小兔子耳朵一扇时，说明它听到有人或动物在靠近它、抓它，它得快马加鞭地跑。跑得快也离不开它那短短的、毛茸茸的小尾巴，这小尾巴可以起到平衡和调转方向的作用呢！到了冬天，小兔子和我们一样得穿上厚厚的毛来抵御严寒，毛变多了，我越发觉得它可爱！
我喜欢小兔子，如果让我养，我一定给它养得又白又胖。
当世界年纪还小的时候
杭州二中白马湖小学部二（2）班 黄禹铭
当世界年纪还小的时候，万事万物都要开始学习。
太阳开始学发光，学着怎么给万物提供能量，它也试着做过别的事，但是都没有成功。譬如说跳水，“扑通”一声，它大大的身体跃入水中，把大海都震得昏头昏脑。
白云不知道自己该学些什么，学一下子变成小花猫，一下子变成小狗吗？白天它觉得这个主意不错，晚上它又觉得这个主意不好，于是它学会的是不断变化。
植物开始学习生长。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往高处长，往高处长，往高处长……
这个故事没有结尾，只有很多很多的开头。
世界之初
杭州二中白马湖小学部二（2）班 金真希
世界之初，万物开始学习。
树木开始学生长，学着怎么枝繁叶茂，它也试着做过别的事情，但是都没有成功。譬如说跳舞，它蹦跳起来，那粗壮的身体把安静的泥土吓得不知所措。
雨水不知道自己该学些什么，学蹦床吗？有太阳公公在的时候觉得不好意思，乌云婆婆在的时候它又觉得现在可以下了。它一直疑惑，只好一会儿下雨一会儿放晴，于是它学会了不断地调整下雨时间。
毛毛虫开始学织茧，它很快学会了，因为只有一个方式，那就是一直织啊织，织啊织，织啊织……
当世界年纪还小的时候……
毛毛雨
杭州二中白马湖小学部二（2）班 叶俊豪
我很喜欢毛毛雨。在我的印象中，毛毛雨经常会在春天下。它像牛毛一样细，像棉花一样柔软，像孩子一样调皮。
毛毛雨经常下下停停，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩。
我觉得大树和小草是一对好朋友。毛毛雨滴滴答答下下来的时候，大树就在上面给小草挡雨。但是有时还是让几滴水落到地上滋润小草。
而当毛毛雨落到我身上时，我感觉自己仿佛漫步在原始森林里，心旷神怡。雨点很小，但是很密，打在身上凉丝丝的，舒服极了，凉爽极了。
我喜欢毛毛雨。
指导老师：郑洁
杭二中白马湖学校老师，小学语文高级教师。南开大学本科，推免浙江大学硕士。上城区优秀教师、滨江区班主任基本功比赛一等奖。在教育教学中坚定“爱与尊重是教育的出发点”，努力让每一位学生在课堂上有所收获。
习作点评：
《我想养的小动物》：小作者抓住动物的外形特点来写。写嘴巴，有三瓣，可以让它更快吃东西；写后腿，特别粗壮，可以让它跑得更快；写尾巴，毛茸茸，还可以起到保持平衡的作用。此外，小作者在习作中还融入了自己的感受，写出了自己想养小兔子的原因。
《当世界年纪还小的时候》：仿写课文是写作练笔的一个好方法。小作者结合课文《当世界年纪还小的时候》，赋予白云、植物等事物以生命，写出了自己对于世界之初，万事万物学习本领的想象。
《世界之初》：小作者结合课文《当世界年纪还小的时候》，赋予树木、雨水等事物以生命，想象力丰富，富有童趣。
《毛毛雨》：本文文笔细腻，写出了毛毛雨的与众不同。它是细密的，温柔的，凉爽的，给人以清新的感觉。小作者还结合了自身的感受，写出了毛毛雨给人带来的独特感觉。