杭州市丹枫实验小学三（2）班师生合影

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玫瑰花

杭州市丹枫实验小学三（2）班 付忻桐

我的植物朋友是玫瑰花。我十分喜爱它，因为它不但美丽而且香气十分浓郁。

远远望去那是一大块玫红色的布吗？走近一看，原来是一大片玫瑰花呀。玫瑰花一朵紧挨着一朵相互碰撞着，好像都在说好挤呀！如果一朵一朵地仔细观察你就会发现，它的枝干上是带着尖刺的，一不小心你就会被扎疼。所以如果你要接近它，可一定要小心一点啊。玫瑰花的萼片多为五六瓣，萼片的上面就是花瓣，花瓣相互环抱着，十分亲密。花心有黄色和红色的，十分美丽。玫瑰花除了有红色还有白色的，但是不论什么颜色，我都觉得很美。

玫瑰花瓣可以用来泡茶喝，它有美容养颜的功效呢！除此之外它还表达着爱的寓意，备受人们的喜爱。

这就是我的植物朋友你听了我的介绍是不是也喜欢玫瑰花了呢？

金鱼吊兰

杭州市丹枫实验小学三（2）班 李梦笛

我们的教室有几盆吊兰，其中我最喜欢的就是金鱼吊兰。它为什么叫金鱼吊兰呢？因为呀，它的花形酷似金鱼，所以因此而得名。

金鱼吊兰的叶子是深绿色的，叶片不像其他花那样薄，摸上去厚厚的。厚而短小的叶子在阳光的照射下，会泛起粼粼的波光。它的花是橙红色的，形状好像一条条可爱的小金鱼，在绿油油的枝叶间游来游去。

金鱼吊兰喜欢潮湿的环境，所以在春天和秋天时，需要每隔3-4天浇一次水。夏天天气热，所以需要隔一天浇一次水。它不可以在阳光下暴晒，冬天要减少浇水的次数，这样可以避免根部烂掉。

金鱼吊兰一年四季都是绿色的，它可以吸走二氧化碳净化空气，给我们的教室带来清新的空气。

这就是我的植物朋友金鱼吊兰。如果你也喜欢，快快邀请它做客吧！

迎春花

杭州市丹枫实验小学三（2）班 卢果

我有一个植物朋友，它的名字叫迎春花。说起这个名字，我们就可以知道它是春天开放的。

远远望去，种满了迎春花的池塘边像是一片金色的海洋。走近一点看，千条万条的枝丫上还点缀着一些迎春花瓣，像是黄色的墨水滴在了枝丫上，好似一大幅活的画。细看，迎春花的花瓣像一片片慢慢散开的金黄的小爱心，有的只展开两三朵花瓣；有的全展开了，露出橙黄色的花心；有的还是花骨朵，倒过来看像是水珠一样。

这天我下楼去散步，一股清淡的花香钻进了我的鼻子里，于是我像风一样冲到了池塘边。池塘边的迎春花已经开了不少，像一个个穿着黄裙子的小精灵。看着看着，我突然觉得自己也变成了一朵迎春花，小蝴蝶飞过来告诉我花蜜的香甜，小虫子爬过来告诉我大地无穷的奥秘。

迎春花十分抗寒，只要看到它就知道春天来了。虽然天气还是微凉，但因为有了迎春花，人们的内心也增添了一份喜乐与温暖。正如宋代诗人韩启的那句诗“复阑纤弱绿条长，带雪冲寒拆嫩黄”，只要迎春花一开，就像阳光洒满了大地。

梅花

杭州市丹枫实验小学三（2）班 陆淑昕

我有一个植物朋友，它的名字叫梅花。它们在我家的后院生长着，每到冬末春初开放，树干上长满了青苔，是一棵年代久远的梅花树。

看啊，树上开满了一簇又一簇的梅花。但此刻的它们只是一些小花苞，看起来饱胀得马上就要破裂似的。等到花瓣慢慢展开，露出嫩黄色的花蕊时，一股清香便会扑面而来。不同颜色的花，会散发出不同的清香。白花散发出淡淡优雅的清香，粉花散发出浓郁的清香，沁人心脾。这种独特的香味，时常会引来勤劳的小蜜蜂。蜜蜂在花间自由穿梭着，时而在黄白色的花蕊吸吸甜甜的花蜜，时而停留在粉色的花瓣上嗅嗅花朵的芬芳，时而在花苞上休憩片刻。

梅花的颜色也是五彩缤纷的，有玫红色、粉红色的花苞，有粉色、乳白色的花瓣，还有黄白色的花蕊。

梅花是花中四君子之一，正如那句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，梅花谦虚谨慎、坚强独立。所以我爱梅花的外表，更爱它优良的品质。

听了我的介绍，你是不是也动心了呢？快去看看春天美丽的梅花吧！

放风筝

杭州市丹枫实验小学三（2）班 张珈宁

春天来了，小草绿了，桃花红了，风也暖和了。小朋友都到草地上放风筝了。

快看，草坪上那个拿只燕子风筝的小男孩叫乐乐，斜对面那个拿着风筝线的小男孩叫明明。一阵清风吹来，明明对乐乐说：“我们快趁着风放飞风筝吧？”乐乐开心地说：“快点吧，我都迫不及待了！”于是，两个人默契地拿着风筝向前跑去。“乐乐，我喊一二三，你快速撒手啊。”随着明明的喊叫声，乐乐手一松，风筝嗖的一声飞到了天空。这时，一旁的小女孩也加入到他们的队伍中。大家边跑边看着飞舞的风筝，开心极了！

再看远处，一个小男孩正放飞着自己三角形的风筝。他的风筝越飞越高，小男孩高兴地对爸爸妈妈炫耀道：“快看我飞得多高呀！”爸爸妈妈看着开心的孩子和自在的风筝，开心地笑了起来。

这时，天空中的风筝越来越多，有勇猛的老鹰，有自由自在游玩的小金鱼，还有慢慢扭动的蜈蚣……远远望去，就像一幅热闹的画。

春天正是放风筝的好时候，让我们一起奔向田野，放飞快乐吧！

含羞草

杭州市丹枫实验小学三（2）班 朱陆浩

妈妈在阳台上养了许多花，有小巧玲珑的多肉、香气扑鼻的栀子花、洁白无瑕的玉兰花，但我最喜欢的是娇羞的含羞草。

含羞草有两副面孔，等它独自一个人的时候，碧绿的叶子像一片片羽毛，紧紧地交织在一起。凑近一看，每片叶子的颜色各不相同，蓝绿的、浅绿的、深绿的，就像绿墨在雨水里浸泡过似的，好似一幅高雅油墨画。最吸引人的是，当有物体触碰它的时候，它会慌张地在0.88秒内快速合拢。这时候，它就变成了一个月牙，上面还有一排用来保护自己的刺。可真是神奇又有趣！

闲来无聊时，我就跟在它旁边仔细地端详，摸摸它，看着叶子快速合拢又慢慢张开，实在是太减压了。

含羞草为我的生活带来了许多乐趣，这么可爱灵动的含羞草谁能不喜欢它呢？

指导老师：王岩

杭州市丹枫实验小学语文老师，曾获得区优秀微课、区优秀学员等荣誉，所带班级荣获区美丽班级称号。多次指导学生在各个平台上发表作文获奖，荣获“优秀指导园丁”称号。从去年开始，坚持每半个月评选一次班级“写作明星”，优秀作品全班展览分享，形成了良好的写作风貌。文字拥有无穷的力量，王老师一直鼓励孩子们用文字记录点滴美好生活。她坚信：每个孩子都是一本书，想要读懂他们，必须走进他们的心灵，与他们共生共长。

习作点评：

《玫瑰花》：文章从颜色、外形、味道、功效、寓意等方面描写了我的植物朋友——美丽的玫瑰花。小作者观察非常仔细，把花朵的形态描写得极其生动。描写的角度也比较多样化，充分体现出对玫瑰花的喜爱。

《金鱼吊兰》：文章从外形、颜色、生长习性等方面描写了金鱼吊兰这一植物朋友的特点。文章语言简洁明了，内容丰富，是一篇优秀的小科普文。

《迎春花》：文章充分调动了自己的感官，按照由远及近的顺序写出了我的植物朋友美丽的迎春花。其中，小作者能够充分发挥想象，将我与植物朋友的“互动”描写得生动形象。这真是一幅美好的画面，让人仿佛身临其境！

《梅花》：小作者从外形、气味、品质等方面描写出梅花这一植物朋友的特点。其中，文章还适时地加入一些想象的画面，使得文章显得富有生趣，也更有画面感。这样迷人的文字，谁能不爱呢？

《放风筝》：文章共描写了放风筝的三个画面：三个小朋友放风筝、一家人放风筝以及天空中的场景。三个画面的安排详略得当，语言生动形象、活泼可爱，详细地描写出一幅“放飞快乐”的画面，让人不禁陶醉于此！

《含羞草》：文章从外形、颜色、生长特点等方面描写了植物朋友含羞草的特点。小作者的观察仔细，把含羞草变化前后的不同样子描写得生动形象，这么有意思的文章，谁能不喜欢呢？