杭州市浦沿小学五（2）班，又名“海燕班”，是一个拥有44位同学组成的大家庭，是一个团结温馨、充满活力的班集体。他们积极、乐观、向上，在浦沿小学这片蓝天之下快乐成长。他们的志向是怀揣着自己的梦想和与希望，早日丰满羽翼，冲向更为广阔高远的天空。
“独一无二”的虞老师
杭州市浦沿小学五（2）班 吴嘉怡
新学期来了，我们的数学老师换成了一个“古古怪怪”的男老师，他姓虞。
他个子很高，有一头乌黑发亮的头发，鼻梁上架着一副方形眼镜，看上去很有学问。他走起路来很快，腋下夹着书本，双手插兜，背微驼，像一阵风似的进到教室。他常常“来无影、去无踪”，颇像武侠小说里的武林大侠。
他很幽默。写作业时，虞老师发现小王在东张西望，于是就说：“小王，不要开小差啊！不然一会天上打雷轰隆隆轰隆隆噢！”这话音刚落，教室里就是一阵哄堂大笑，笑点低的我笑得肚子都疼了。小王不好意思地低下了头。虞老师又接着说：“是的呀，不认真写，天上打雷轰隆隆啊。”我知道，虞老师话的意思是叫我们不要开小差，认真写作业。我这一笑过后，便开始奋笔疾书了。
当然，虞老师也有严厉的时候。上数学课时，不知为何，小蒋拿着自己水杯看了又看。正在黑板上写知识点的虞老师转头就看见了他。此时的小蒋还沉浸在自己的世界中。只见虞老师大步流星地走了过去，一把夺走了小蒋手中的水杯，可怜的小蒋还没来得及反应，水杯就已经被虞老师重重地放在了讲台上。小蒋欲哭无泪，眼眶已经红了。可虞老师怒目圆睁，厉声呵斥道：“上课就好好上课，还给我研究起水杯来了！”小蒋只好乖乖坐好听课，再也不敢在数学课上开小差了。
我们有些畏惧他，可他叫学生名字时总带着方言，真是令人发笑。搞得同学们都不好意思，瞧他的样子也不像故意的。
这位新来的虞老师真是不同寻常，带着点乡音，还有点幽默，严厉的时候，我们动也不敢动，搞得我上数学课都必须精神百倍，生怕出差错。也正是这样，对数学这门学科，我也不得不重视了。
读书的意义
——读《书房梦》有感
杭州市浦沿小学五（2）班 曹燃
读书的意义在于吸收，而不是成为一种无人问津的摆设。——题记
你爱读书吗？在你为了完成任务而草草翻看时，你可曾想过，你是否深读过这本书？而这本书，又是否有着它存在的意义？肖复兴的这本《书房梦》，宛若一盏明灯，点亮了我的内心世界。
追随着本文的字眼，当时作者仅仅因羡慕同学而产生了要有书房的念头，起先只是一个书架，书也不多，但是作者却乐在其中，书房梦蠢蠢欲动。直到多年后，书房有了，梦想实现了。然而，作者也老了，当初的兴奋感如焰火，绚丽却短暂，那堆书却变得无人问津了。
我读着这些文字，心情无比悲伤，既对那些书感到惋惜不已，也对书房梦的破灭感到难过，更对那些沉迷于手机的“低头族”感到遗憾！书之所以会存在，是我们去从中学习，汲取知识的！不能像某些人一样，不愿“炒冷饭”般看那些貌似看过一遍索然无味的书。书中自有“黄金屋”，往往好看的书都是逐字逐句地“嚼”出来的！
还记得，我们刚学习了童话课文，老师便趁热打铁，专门让我们去看《安徒生童话》《格林童话》等，可不管是哪种童话，我凭着第六感，由着个人口味来评判。因此，我在家中只是随便瞄几眼，翻书比吃饭还快，随随便便应付下来。然而不久后的阅读测试却遇到了滑铁卢，一眼望去，十道题有一半不会，那一道道题目，好似一只只“拦路虎”，让我难以作答。在我快绝望时，这本《书房梦》拯救了我，犹如一盏灯塔，为我这艘迷茫的小船指引航线。
我回忆着日常的点点滴滴，暗想着：读书的意义在于吸收，而不是成为一种摆设呀……看了看那堆都要“长蘑菇”的书，默默拿起。
再一抬头，我又回到了现实，手里仍握着那本书，只不过已热泪盈眶了，心中仍意犹未尽。读了这本书，我明白了读书的道理，你或许会问是什么。但是，我想，我已经找到了正确的答案——那便是与书为伴。
我长大了
杭州市浦沿小学五（2）班 陆霖烽
院里的果树也许还结着果，也许不再结了，我们已经搬走了，不知道。而老主人，我的爷爷，还睡在那片土里，他或许知道。
那天，我们的滚轮胎比赛输了，我有些失落，但很快恢复过来，去上课了。可我不知道的是，一场大事就来了。
我正认真地听着课，突然，“嘎吱”一声，门开了。只见我的伯伯竟然走了进来，说要带我去看爷爷。我很疑惑，想着今天不是周末，伯伯怎么就突然来带我去看爷爷了呢？但我又转念一想，感到很欣喜，因为我又能去医院和爷爷聊天了。于是，我坐上伯伯的车，可是，车子没有驶向医院，而是开向了家的方向。我有些惊讶，但并没有说出来，只在心里憋着。
一到家，我跑进了大厅，只见有许多亲戚正在准备着什么，有的搬出一个铁锅，有的拿着纸钱，还有的在用绳子把纸钱穿起来。这个时候，奶奶走过来，神情严肃地告诉我：“快去见你爷爷最后一面吧！”我心中仿佛压了一块大石头，心怦怦直跳，难道爷爷……我顾不得多想，便随着爸爸上楼去了。
只见爷爷躺在床上，一动不动，一句话也不说，眼睛也不睁开，那张脸显得更加沧桑了，我心想：爷爷应该在休息吧，我得叫醒他，告诉爷爷我来了。于是，我轻轻叫了几声：“爷爷，爷爷!”可是爷爷并没有回答，我又大声喊了几声，可都无济于事。这个时候，我意识到：爷爷已经永远闭上了眼睛，他走了。明白真相的我瘫坐在床前，伤感涌上心头，我鼻子一酸，眼泪哗哗地流了下来，在床头不肯走了，还是妈妈把我拉走的。
被妈妈带走后，我一个人跑进房间，趴在床上，眼泪还是止不住往下流。我想起了老家那棵枣树，那棵枇杷树，那只大黑狗，那个种菜的平台……我回忆起了我与爷爷之间的点滴生活：放学后，我嚷着要背书，爷爷笑着答应，坐在门前的台阶上给我背书，而我从大厅里搬张破旧的木凳，投入地背；周末的时候，我刚吃过午饭，就叫着饿，爷爷便拿来梯子，爬上去，给我摘枇杷吃，一口咬下去，水嫩多汁。要是没结枇把，还有枣子可以吃，吃起来很脆，可好吃了；放学回来写完作业，我就跟在爷爷屁股后面，看着爷爷下种，把土盖上，我提着大水壶，给一棵棵菜苗浇上水，有时没拿稳，摔了一跤，水全洒在了身上，爷爷就笑着用吹风机帮我烘干……
从我记事以来，我并没有对爷爷做过什么，而爷爷却待我那么好，我开始后悔了，如果能回到当初，我不会任性、顶嘴，我会在背书的时候坐在爷爷身后为他捶背，我会在爷爷喂我枇杷的时候，给他讲讲校园趣事，爷爷该会有多高兴？
在真正感受到爷爷去世的那一刻，我已经不再是那个无知天真的孩子了，我长大了，我懂得了“珍惜”二字的含义。
给外公的一封信
杭州市浦沿小学五（2）班 娄鸿逸
亲爱的外公：
您好！
最近我们学校学了很多关于“父母之爱”的文章，在我的记忆里，从小到大，除了父母以外，带给我很多快乐，教会我很多道理的人，便是您了。
记得小时候，有一次，我和您一起去大街上买米，我们挑了一袋足足有五十斤重的大米，那么大的一袋米，立在那里，比我的个子还高了。我走上前，双手紧紧地握着大米袋子的边缘，使出吃奶的劲一提，可是那袋大米纹丝不动。我心里还想着：这下可惨了，这么重，又没有交通工具可以帮忙，我们一定很难把这袋大米扛回家，还是换一袋小的吧。可是还没等我回过神来，你已经用一只手抓住大米袋子的一角，另一只手稍微一使劲，便托起了这袋大米，把它扛在肩上回家了。小小的我简直看呆了，屁颠屁颠地跟在您身后，那时候的我真想骄傲地告诉别人：“我的外公是个大力士！”
还有一次，我和邻居的小弟弟在院子里玩，您走过来陪我们一起玩，还让我们像两只小猴子似的挂在您的手掌心，然后您用力一抬，让我们荡起了秋千。我们觉得好有趣，玩了一遍又一遍，“咯咯咯”的笑声充满了整个小院。
现在，我慢慢长大，但是小时候的快乐时光仍深深刻在我的脑海里，谢谢您，外公，带给了我很多快乐，还教导我要好好吃饭长力气，将来做一个“头顶天、脚踏地”的小男子汉。
不过我渐渐发现，您也在慢慢变老，皱纹已经慢慢爬上你的额头，头顶的白头发也渐渐多了，背也有些微微地弯了，偶尔因为工作的辛苦就会腰疼，看到这些我很是心疼，所以我想对您说：外公，有些体力活即使要做，也要少做，不要过量地去做，我希望您可以健健康康，开开心心的。
祝您
身体健康，心想事成！
你的外孙：娄鸿逸
猫咪
杭州市浦沿小学五（2）班 熊艾瑶
今年寒假，我和哥哥都很渴望有一只小猫来陪伴我们，于是我们就掏空了家底，苦苦哀求妈妈，给我们买一只英国短毛猫，妈妈终于答应了。
从看到它的第一眼，我便喜欢上了它。那灰白的外衣，那宝石般的蓝绿色眼睛，那小巧的鼻子，那威严的胡须，那挺立的尾巴，妥妥的一个“大帅哥”。
记得有一次，我放学回家，刚打开一点点缝隙，它就猛地窜出来，一下子跳到我们家外面走廊的扶手上。这可让我慌了神，连忙放下书包往外冲，毕竟那下面是“万丈深渊”，而我们家又住在16楼，要是跳下去不得了。幸好我赶在它跳下来之前，把它抱下来，带回了家。虽然这个过程只有一两分钟，但现在回想起来还是有些后怕，害怕失去它，这也无疑加深了我们之间的情感，我更加离不开它了。
我与猫咪的感情与日俱增，每次我放学回到家，它都会坐在门口迎接我，并“喵喵喵”地叫，好像在抱怨我：“你怎么这么晚回来呀，我好无聊！”叫完了，就仰身躺下露出它那长满毛的肚皮，我便蹲下，伸出手摸着它Q弹、柔软的肚皮，看到我在摸它，它就得寸进尺，还在地上滚来滚去，让我心生欢喜。当我放好书包，坐在摇椅上时，不出三秒，它就会跳到我的怀里，用脸用力地蹭我的手，对着我撒娇，想要我抚摸它。我也会按照它的意思，从头到尾一遍遍地摸着它顺滑的毛，这时，它就会一脸享受地躺下，闭着眼睛，一副要睡了的表情，嘴巴里发出“咕噜咕噜”的声音。
日复一日，它成了我的好朋友、好伙伴，它带给我了快乐，还能让我忘却烦恼，真是一天也离不开！
指导老师：曹璐
杭州市浦沿小学语文教师，乐于做学生的良师益友，发扬学生的主人翁精神。先后被评为杭州市优秀班主任，滨江区级优秀教师、优秀班主任、教坛新秀、教坛中坚等称号，多篇论文在省、市、区内获奖。
习作点评：
《“独一无二”的虞老师》：小作者笔下的数学老师有特点、有意思，没有落入“严厉”的俗套，几件小事也非常写实，从字里行间看到了老师的威严，不失为一篇日常佳作。
《读书的意义》：小作者是个爱读书的孩子，无论是介绍一本书，还是读后感，他读的书都是自己选的，自己真正有感悟的。他所说的，“不要让书成为了一种摆设”这个观点，可以说是有着实际意义的。
《给外公的一封信》：小作者用书信的方式，回忆了自己与外公之间的两件小事，充满了质朴的情感。书信的最后，小作者还表达了对外公的关爱，读来令人感动。
《猫咪》：文章通过“猫咪差点从楼上摔下去”一事和平日里与猫咪相处的细节，字里行间都流露出“我”对猫咪的喜爱之情。
《我长大了》：小作者颇有大作家的风范，叙事娓娓道来，细节处打动人心。从爷爷的去世这件事中，穿插了与爷爷之间往事的回忆，读来感动人心。结尾处的“懂得”也让我们感受到成长是一瞬间的事，也是每个孩子的必经之路。