《鸵鸟》 杭州江南实验学校五（8）班 杨博浩
“爱写作的狮子” 微信公众号
记者 黄莺
我爱上了阅读
杭州市下沙第一小学二（3）班 项嘉乐
我从小就爱阅读，你知道为什么吗？
原来，我还在妈妈肚子里的时候，妈妈就朗读故事给我听。等我出生了，我看图片，妈妈读文字。随着我年纪长大，书的内容也发生改变，由图片多文字少慢慢变成图片少文字多。现在我能看全是文字的书了。最近我就在阅读纯文字的《哈利·波特》。就这样慢慢地，我养成了阅读的习惯，阅读让我每天都能遨游在知识的海洋中。
妈妈曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路。”从那时我就明白了要多阅读，将来才能读好书。
书本对我的帮助很大，让我多认识了好多字，也让我懂得了很多知识。想要读好书，要从小就开始阅读，也要养成良好的阅读习惯。
我就是这样爱上阅读的。一年级入学时，很多小朋友不认识字，我就可以帮助大家，一下课我的身边围着许多小朋友，他们都投来了羡慕的眼光，听我给他们读，我也为自己喜欢阅读而自豪。
指导老师苏爱梅：
小作者对书的喜爱从字里行间透露出来，很稚嫩很有趣，用问答的方式写出自己爱书的行为。爱书的你真可爱，你对书的喜爱超越了这些，饭后、课间常常看到你总是捧着一本书。
橘子洲游记
杭州市下沙第一小学三（5）班 熊思妍
去年国庆节，我们一家来到湖南长沙橘子洲。橘子洲在湘江的中心，它像一艘航空母舰，航行在湘江中心。
到了景区，我们选择乘坐环游全洲的小火车，坐在小火车上，左边是广阔的湘江，江水碧蓝碧蓝的，像一面镜子；右边是一片绿油油的草地，三五成群的小朋友正在放风筝。风筝种类繁多，有翩翩起舞的蝴蝶、有色彩绚丽的金鱼、有张牙舞爪的蜈蚣，还有那条腾云驾雾的飞龙好像要飞向天空……
我们沿着一条蜿蜒小路走了一会儿，看到了一大片橘林，树上挂满了沉甸甸的橘子，有大的，有小的；有青绿色的，有半黄半绿的。望着这片橘子园，我不由自主地想起宋代诗人苏轼《赠刘景文》的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时！”
穿过橘园，我们远远地看到一个高大的石像屹立在前方。妈妈告诉我，那就是毛主席的雕像！我惊喜万分，仔细观察，发现雕像栩栩如生，和我以前电视上看到的一模一样。这雕像有多高？有多宽？我正想问妈妈的时候，看到旁边石头上刻着简介：这个雕像高32米，长8米，宽41米，历时4年，于2009年12月26日竣工落成。
我仰望着雕像，心里暗暗地说：“我一定要好好学习，长大后也能为祖国建设出份力！”
指导老师余文娟：
小作者按照游览的顺序，生动形象地描绘了自己的一路所见，景物描写细致，童心稚语，情感真挚。
奇妙的晚霞
杭州市下沙第一小学
二（1）班 郦洢诺
我们家的客厅真奇妙，夏天的黄昏，每天都有不一样的晚霞来敲门。有许多颜色的，红、黄、橙、粉，还会不断变化呢！
有时候晚霞在乌云中挖出两个洞，像怪兽的眼睛；有时候晚霞像熊熊燃烧的大火，竟然把所有的房子都染成了金黄色，但是没过一会儿就被天空熄灭了，留下一排排冒着点点火星的黑炭；有时候夕阳闪着金光，像天神下凡。云朵真调皮，一个个向夕阳奔去，夕阳都被它们遮住了。我兴奋地跑到窗前看那美景，我发现太阳正在勾线！一条条金边将云朵劈成两半，我把头倒过来看，像个小熊，那是熊大还是熊二呢？
晚霞也有各种各样的形状，有的像龙，有的像小猪，还有的像蓝天中的蓝天呢，让人感觉天外有天。有一次，我和妈妈看见晚霞的模样像王母娘娘的天池，我们对着晚霞大喊：“孙悟空，你在吗？”
那一次，天气预报说，晚上台风要来了，那天黄昏的太阳格外刺眼，上面的乌云像是给太阳戴了顶黑帽子，一会儿下面的乌云也来了，吞掉了太阳半张脸，接着很快太阳不见了，留下了一点点金灿灿的光，给乌云画上了一条条金线。又过了一会儿，大半个天空涂满了灰色泡沫，像要刮胡须的脸，那是灰色的云，而另一边，像是连绵不绝的灰色山峰。不一会儿，乌云汹涌地压过来了！很快，天暗了！
夕阳无限好，就在黄昏美！晚霞，你好！希望你常常来敲门！
指导老师王敏燕：
小作者留心观察生活中常见的晚霞，描绘了它颜色、形状的变化，还写了台风来临前这一特殊情况下晚霞的样子，条理清晰，语言生动形象。同时，在小作者富有童趣的想象世界里，晚霞仿佛有了生命，有了性格和脾气，读来趣味盎然。
猜猜她是谁
杭州市下沙第一小学三（5）班 肖舒艺
相信我，如果你留心观察，她是一个很容易被猜出来的人。
她是一个“水果派”。她的鼻梁扁扁的，圆圆的鼻头上有许多小雀斑，就像一个草莓。她的嘴唇翘翘的，不说话的时候就像一个樱桃。她天生就是卷发，非常蓬松，高高的马尾看起来就像是削了皮的菠萝。
她是一颗“开心果”。下课时，总能看到她嘻嘻哈哈的样子，听到她像小鸟一样清脆的笑声。有一次，我给她讲了一个笑话，笑话还没有讲完，她就在旁边“咯咯”笑个不停，好不容易等她忍住了，突然她又大笑起来，笑得整个人趴在桌上，把我吓了一跳。你要是不知道她是谁，讲个笑话试试吧！
她是一个“小太阳”。她待人非常宽容。不管谁招惹了她，她总是一边摆手一边说：“不要紧，不要紧。”有一件事情，我印象非常深刻：在一次体育活动的时候，我在一块空地上跳绳，没有注意到她在旁边，绳子打到了她的手臂，顿时留下了深深的红印子。看着都很疼啊！我很内疚，连忙说：“对不起！”她笑了一笑：“没事，一会就好了，我们一起跳吧！”她的笑容让我感觉特别温暖。
她是一个“足球迷”。她爱运动，特别喜欢踢足球。只要一到操场。你们想要找到她，就得跑到足球场。她一碰到足球，就像变了一个人似的，仿佛从一只可爱温顺的小花猫，突然变成了凶猛无比的非洲虎，动作快如闪电。她和其他人配合默契，每次踢球总能赢！实在太厉害了！
哈哈，说到这里，相信大家肯定猜出她是谁了吧！
指导老师余文娟：
小作者抓住了伙伴的外貌、性格、品质和爱好等特点，每一个特点都用一个生动形象的词作为总结，整篇文章一气呵成，读来饶有童趣！
谁最厉害
杭州市下沙第一小学三（5）班 潘昕琰
夜幕降临，弯弯的月牙悬挂在深蓝的天空，像是夜婆婆微笑的嘴角。校园里静悄悄的，同学们和老师们都回家了，教室里开始喧闹起来，一场“谁最厉害”辩论赛正在如火如荼地进行。
课桌迫不及待地站起来，两手叉腰，提高音量说：“我今天可厉害了，所有书都在我身上，同学又趴在我的背上，如果要说谁是老大，当然是我！因为我比你们力气都大！”
“哼，你是老大？不行，不行，如果没有我椅子，同学们、老师们不是都坐地板？那可不行，所以我才是老大。”椅子扬起高高的鼻子，嘲笑着说。
“喂,喂，别当我是空气！”黑板气得脸都红了，“你们呀，可都没我厉害，我可是知识最渊博的！没有我，你们会特别的笨，而且我比你们强壮一百倍！什么桌子、椅子、粉笔在我眼里都是小不点儿！所以……”
还没等黑板说完，粉笔气呼呼地插了进来，说：“喂，黑板，你有句话说错了！要不是我粉笔帮你，你能那么聪明、强壮！所以，我——是——老——大——”粉笔边说边跺脚，粉笔灰不停地掉落下来。
大家就这样争来争去，完全没注意到窗户外渐渐亮了，一缕阳光照进了教室……忽然“砰”的一声，教室门被推开，椅子大喊：“老师来了！”顿时静悄悄，大伙儿都回归了原位。谁也不知道昨晚教室里发生的事……
指导老师余文娟：
一个有趣的童话！教室里的课桌、椅子、黑板、粉笔都被小作者赋予了灵魂，不同角色形象迥然各异，描写生动，一场精彩辩论没有结局，读后浮想联翩、意犹未尽。
一场遗憾的足球赛
杭州市下沙第一小学五（5）班 沈梦洁
今天，我们班和六班要比一场足球赛。
六班是个强劲的对手，但我们班的球员们个个精神抖擞，眼神坚定，他们穿着足球衣、足球裤、足球鞋上场，已经准备好拿下这场比赛了，他们分别是马肖潇、蒋琦轩、杨俊熙、蒋乐晗、刘宇航。
裁判哨子一响，比赛开始了，作为后备运动员的我，心飞起来了，默默祈祷：五班加油！只见我方先发球，球被马肖潇重重地一踢，“砰”的一声，像一只一飞冲天的小鸟，又像一个飞速的子弹朝着目标——球门发射过去，我暗自叫好。可是就在快进球门的一瞬间被六班同学一脚拦下来了。哎，真是可惜呀！
六班猛攻，我们强守。双方势均力敌，来来回回踢了好久！突然，趁我方不注意时，六班的队员们来了一个偷梁换柱，他们脚一踢，貌似要踢向球门，我们班队员赶紧去拦他，谁知是被骗了。那队员竟然一个转向猛踢，把球传给了自己队躲在球门附近的很厉害的队员。
我尖叫起来：“快拦他——”可惜为时已晚，那高手右脚抬起，轻轻一挥，球从天而降，连我们最强的守门员也拦不住啊！我们班队员迅速满脸悲伤，如同心被刺穿了一般难受。忽然，裁判员吹一声哨，上半场结束了。
休息了三分钟后，下半场开始了，老师把蒋乐晗换成了我。我很激动，很兴奋。马肖潇告诉我：“你只要狠狠地踢，玩命地踢就好了。”我记在了心中。裁判员吹了一声口哨，六班发球，我队立刻准备好接球的动作。只见队员们弯曲双腿，张开手臂，恨不得把球抱在手上。忽然，六班又是“砰”的一声，把球踢进了我们队的门里，我们的守门员真的是连飞起来都来不及啊！六班同学欢呼着，而我们班垂头丧气的。
但是在翁老师的带领下，我们班啦啦队员们还是喊着两个字——“加油”，有的挥舞着双手，有的上蹿下跳，有的喊破喉咙，好不威武。我们队员努力坚持着，老天不负有心人，经过我们全队的努力，刘宇航和蒋琦轩赢了2分，场上比分打平了，我们班同学们欢呼雀跃起来了！一阵阵欢呼声响起，我也很高兴，因为在失利时，我们还咬紧牙关地赢了2分，真开心。但老话说得好：乐极生悲！当我们开心得不得了时，六班的队员发了一个转折球，直接一脚进门！忽然，裁判员吹了一声口哨，比赛结束了。我们闷闷不乐，很不甘心——因为2比3，我们输了。
这场比赛很遗憾我们输了，但令人难忘，赛场上队员们坚持不懈地在为班级争光，加油吧五班！
指导教师翁桂芬：
小作者对这次的足球比赛描写得很细腻，特别是队员们的动作神态和小作者内心的心理活动，写得不错，让读者有种身临其境的感觉，仿佛看到了队员们在球场上的飒爽英姿！