永远的世界

自由来稿

2022-01-12

杭州市余杭第二高级中学高一(10)班 陈奕涵

自公元2103年起,由于过度使用地核能,地球环境进一步恶化,已不再适合居住,人类不得不向外探索新的生存空间。“世界”组织由此诞生。

地下掩体中灯火通明。一名男子向与会人员通报“世界”组织成立以来开展的工作,并介绍了两位新加入的人才——利兹·爱因斯坦和鲍薇尔·爱迪生小姐。会议室里顿时响起了热烈的掌声。

五个月后。工厂内,机器手忙脚乱地转动着,金属的摩擦声与焊接的声音响成一片。爱因斯坦和爱迪生隔着玻璃注视着这些工作的机器。

“不愧是你啊,能想到建造曲率驱动飞船。”爱迪生感叹道。

爱因斯坦笑着说:“曲率驱动飞船只有和你主导的虫洞计划配合才能发挥最佳效果。”

爱迪生抱着双臂说:“下周就要进行虫洞计划的第四十二次实验了,希望能成功。”

一周后。木星附近,开始第四十二次发射实验。与往常不同,这次实验出现了一个形似圆洞的东西——虫洞。

“成功了!”欢呼的人群像潮水涌来。

“‘世界’组织在木星附近成功制造了虫洞,并发射探测器进入内部探索……”。不仅如此,“世界”组织还制造出了新型飞船,成立了舰队,并向全球发出邀请函,遴选一名参与制订虫洞计划的人作为舰队队长。鲍薇尔·爱迪生毫不犹豫地报了名。

舰队启航日。人们凝神屏息望着全息投影中的影像:三艘曲率驱动飞船启动,穿越虫洞。先是飞速划过星云,船体剧烈颠簸。大约过了两分钟,飞船逐渐稳定。

爱迪生和另两组探测队与地球进行通讯,交流计划,展开探索。

接下来的三周,他们探测了不少星球,发现了宝贵的可利用资源,并将大量数据传回地球。

然而,坏消息在三周后接连传来:一组探测队因与小行星撞击而爆炸解体,另一组由于探测员出舱探测时星球突发自然灾害而牺牲,只剩下最后一组。

一个月后。爱迪生舰队成功完成探测任务,即将再次穿越虫洞返回地球。

忽然,飞船响起了警报声——飞船因穿越虫洞剧烈颠簸导致之前在探测中受到损伤的部分船体需要分离。如不及时处理,可能导致飞船爆炸,探索计划失败。

爱迪生意外地冷静。她知道飞船上有一个权限系统,也许现在能用得上。她立刻按下了按钮。

此时,在被隔离出来的、即将爆炸的区域里赫然出现了一个授权界面。

另一个探测员不住地喊着:“不,你不能去,你会流浪太空的……”爱迪生犹豫了一下,环视了一圈熟悉的驾驶舱,把身上别的领徽摘下来交给同事:“请帮我带回地球。”一转身走向了授权区域。

“鲍薇尔,你们怎么了?”爱因斯坦焦急的声音从耳麦中传来。

“利兹,我可能回不来了,不能陪你去度假了。”

“授权成功,已分离。”电子提示音在地球上空回旋。

“利兹,我唯一的希望是各国能为人类寻找新家园继续努力。”

“Parsley sage rosemary and thyme.”

“Remember me to one who lives there……”

通话信号逐渐减弱,直到不再有一点声音。

鲍薇尔,人类会找到自己的新家园,这个世界会变成你想要的样子。

指导老师吴夏琼:

硬科幻外壳下的是软人文,这篇科幻小说最打动我的还是人物描写,不论未来我们的科技多么先进,社会如何发展,总有一些东西是永远不会变的,譬如人与人之间的善意和爱。

晨光里的月亮

杭州市学军小学教育集团学军小学

六(4)班 屠家琳

傍晚的阳光透过一片片树叶的间隙,形成了一块块斑驳的光影。我奋力地奔跑着,手里捧着《热情》与《夜曲》的琴谱,正朝着朋友的家里匆忙赶去。

刚到,朋友就兴奋不已地对我说:“你来啦!快!给我弹一曲。”望着眼前这位迷恋上钢琴的朋友,我坐在琴凳上,随着手指在琴键上轻盈滑动,空中飘来优雅的琴音,跳动的音符不断回荡,这时朋友早就陶醉不已……就这样钢琴和朋友陪了我半夜。清晨,天刚蒙蒙亮,阵阵薄雾在空中飘散,太阳呼之欲出,一缕光线一会儿照在还在熟睡的羊圈中,一会儿又照在随处可见的云雾上。昨夜的露水还倒挂在那刚刚长出不久的嫩叶上,滴不下来,看着让人心里痒痒。不一会儿雾逐渐散了,却又汇聚到了还在沉睡的月亮身上,月亮那金黄的身躯几乎被雾全部遮挡住了,我定睛一看,才明白原来那是一轮月亮。

太阳越升越高,照在了还没熟透的西瓜上,照在了正在下蛋的母鸡上,照在了正在努力成长的小树苗上……忽然,一束强光射来,照得人们都睁不开眼,太阳已经越过了树梢,那淡淡的月亮还一直挂在天空,久久不愿退去,新的一天就已经开始了!

等朋友反应过来时,我早已拿起谱子回了家,朋友却依旧沉浸在昨夜的音乐之中,久久不能自拔。回去路上,望着叶子上的露水,我突然想到前半夜的悠悠琴声和后半夜的电闪雷鸣,伴随着那一声巨响,一棵老树不由自主地颤抖了起来,弱不禁风地站在风雨交加的夜晚,许许多多刚长出的嫩芽被暴雨伤害着,我却不知道这晚外面到底发生了什么。

看着清晨的月亮,望着雨后晴朗的天空,我不由自主地露出了微笑。只有经历风雨的洗礼,才会出现美丽的彩虹,或许知音真很难觅,但日月总能同辉。

指导老师方颖艳:

颇有《月光曲》中的意境,语言细腻、优美,文中所写之物,皆能烘托静谧的氛围,读来仿若身临其境,可见小作者有良好的语言驾驭能力,字里行间透露着幽雅的气息,文末所述之感悟,于平凡事物中洞察人生哲理,不失为一篇美文!