记者 孙乐怡
六月，百花齐放，色彩斑斓，总是充满生机与希望。初始，便是儿童的节日。“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”西泠印社早期社员丰子恺先生笔下的儿童世界，不仅充满了童趣，更流淌着中国传统文化的韵味。
西泠印社一直致力于传承和发扬中国传统艺术文化，近年来通过举办一系列活动，为孩子们搭建起认识传统文化、走近金石文化的平台。那么，如何更好地利用博物馆资源开展青少年传统文化教育呢？西泠印社给出了答案。
位于西子湖畔的中国印学博物馆，是一座国家级专业博物馆，也是第一座以印学为主题的博物馆，为省、市两级爱国主义教育基地和杭州市中小学第二课堂四星级基地。“如今，越来越多的孩子走进博物馆。博物馆也被称作‘第二课堂’，是学校和家庭教育的延伸。”中国印学博物馆馆长乔中石说。
“这些年来，中国印学博物馆一直在做印学知识、篆刻艺术这两方面的普及工作，这也是博物馆的功能之一。”乔中石介绍，“像我们的‘印之爱’篆刻艺术宣教活动，就是面向全国各地大中小学生，开展的一项公益文化传播活动，旨在让更多的孩子近距离地感受与接触‘中国篆刻’这一世界非物质文化遗产，播撒‘篆刻艺术’的种子。”
杭州亚运会期间，中国印学博物馆精心策划了一系列面向青少年的印学研学活动，内容丰富、形式别致，满足观众多元文化需求。围绕亚运会主题“心心相融@未来”开展的沉浸式盖章体验活动，吸引了不少观众积极参与，涌现出不少“集章达人”。
“因为对书法篆刻感兴趣兴致勃勃来印学博物馆参观，转了一圈后被博大精深的印学文化深深吸引”“印章虽小，却包罗万象，可以穿越时空，与诗书画相得益彰，具有无穷的魅力！这次参观西泠印社和印学博物馆受益匪浅”……在中国印学博物馆的邮箱后台，常常能收到这样走心的留言。
方寸之间，大有乾坤。篆刻作为中华民族一项古老而独特的艺术，至今已有两千多年历史。它个体很小，但是背后却彰显出丰富的文化价值和审美意义。“作为印学之窗，中国印学博物馆始终以传承、传播印文化为己任。我们也希望通过篆刻的普及活动来使得这门艺术能被更多的人认识、被更多的人欣赏。同时，结合节庆策划专属主题活动，进一步激发观众了解篆刻、热爱篆刻的热情，这是我们的初衷。”乔中石说。
目前，中国印学博物馆设有历代玺印厅、文人篆刻厅和临时展厅，以历史演变和印学发展为脉络，陈列了印章实物近千件，其中有不少藏品为各个时期或流派的经典之作。值得一提的是，馆内还有不少沉浸式体验，围绕印学文化，将文物的历史背景、展品信息与数字科技融合，让游客在参观过程中与展品互动，从而更深入地了解文物背后的故事。
在放松身心的同时增加对中国传统文化的了解，并体会到传统艺术带来的美与乐趣，培养孩子们的审美和兴趣，有利于孩子们全面发展。由西泠印社着力打造的公益性传统文化研学平台“西泠研学”，就是很好的例证。
“西泠研学”自创办以来，始终致力于面向社会全年龄层次的学员开展金石篆刻、书法绘画、艺术鉴赏等体验课程。西泠印社文物管理处工作人员吕易说：“这其中，针对青少年的活动也有许多。如‘垂髫之乐——山川雨露映繁星’活动，就是针对于孩子们的专题研学课程。我们在课程设置上更加侧重于艺术与趣味的结合，选择实践体验感强、作品完成度高的艺术科目进行。”
除此之外，“西泠研学”也和学校合作，邀请同学们走出校园、走进西泠印社，通过对杭州文化的详细解读，感悟杭州的前世今生，在历史回溯中了解这座城、爱上这座城。“比如‘西泠研学——校地合作助力文化推广’，是面向学校开设的专题研学活动。在此课程中，主要是选择具有一定挑战和难度的实践体验，比如碑拓体验和古文字历史学习，让同学们在研学过程中感受到艺术满足感和作品成就感。”吕易说。
“站在社会美育的角度来说，西泠研学并不止步于将金石篆刻或者传统艺术展示给社会，我们更希望的是和每个人分享美，让每个人都能够在了解美的同时，将美转化成具象的作品。”据吕易介绍，今年暑假，西泠研学还将推出更多形式的美育课程，让参与课程的学员深度体验传统文化艺术的魅力，做“两小时的艺术家”。
在这个充满生机的六月里，让我们与孩子们一道跟随西泠印社的脚步，一起走进金石篆刻的世界，感受传统文化的魅力吧！