（上接B02版）
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
这个新学期开学，很多孩子发现，科学家走进了校园，学校正式聘任了校外科学副校长。区内科学教育氛围日益浓厚，杭州市钱学森学校获评全国中小学科学教育实验校，杭州市惠兴中学、杭州市钱江新城实验学校挂牌“浙江省院士科普基地”。
这把科技的火苗，也从学校蔓延到了老师、学生的身上。今年，上城区的科学老师们都收到了一项“任务”，请每位科学老师阅读《钱学森传》，位于小营巷的钱学森故居更是成为全区科学老师必去的“打卡点”。
杭州市天长小学科学教研组组长陈甜说：“在对科学老师的培训中，上城区一直很强调科学家精神，因为只有我们真正读透了，才能向孩子传递好科学家精神的真谛。”
多年来，陈老师的科学课也深受学生的喜爱。除了课本上的知识，她特别注重孩子动手实践的能力，早在2008年她就推出了“家庭实验室”， 鼓励孩子在课余时间选择自己感兴趣的主题，完成不同等级的挑战。有了一定的积累后，她还推出了一本“家庭实验室”科学实验手册，为喜欢动手的同学量身定制了一本实验指南。
随着课标的变化，2020年，她面向五六年级学生开设出一门“技术与工程”课程，让原本的小实验再向前走一步，引导学生结合科学观念，设计制作一款小产品或小玩具，解决生活中真实发生的问题，或许某天，孩子们的小小成果能真正运用到产业上去。
幸福“每一位”
以爱育人的圆梦人
在很多的教育故事中，我们常会看到孩子调皮、犯错，或出现各种各样的问题。在项海刚的眼里，这就是教育的过程。他说：“教育的功能就是让孩子在自由的环境当中犯错，并通过老师的帮助走出困境。这个修正的过程就是教育的增量。”很多的教育故事，就是这样自然而然地发生了。
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
“每一个孩子都值得私人定制。”2019年，吴婷婷入职浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学，开始担任班主任。她的班里有一位特殊孩子，由于身体原因无法正常上课。
面对这样的学生，吴婷婷觉得自己要尽最大努力去帮助他们。她多次走访这个家庭，与孩子和父母聊天。在家访中，她了解到孩子很喜欢运动。为此，她在下班后尽量挤出时间，到这个孩子所在的小区，陪他打羽毛球……
“每一个孩子，我都不想轻易放弃，如果我努力一下，可以改变这个孩子的命运，为什么不尝试一下呢？”在吴婷婷的努力下，孩子对老师和学校有了归属感，从八年级开始能够实现上半天课，到了九年级实现了完全适应校园生活。
在她看来，“做老师不仅要有爱心、有耐心，更需要有智慧和方法”。如今，做了5年班主任的她，也摸索出一套办法：详细记录每个孩子的家庭情况和个性特征，形成“私人定制”版一人一案。这样不仅有利于她掌握孩子的情况，也能帮助每一个任课老师因材施教。
除了班主任对“每一位”学生的关注外，许多书记、校长在假期里带头走进学生家庭，为他们提供所需的帮助。
2024年，上城教育打造“百千万”党建品牌，通过百名干部帮扶学生、千名党员联系家庭、万名教师服务社会，用暖心举措、细节和力量走进孩子、家庭和社会，营造温暖育人环境。
胸怀天下、以文化人的弘道追求
在上城教育的土地上，还有一批教师正在用自己的实际行动示范：教育家精神不只是手捧圣贤书，两耳不闻窗外事，而是关注国家命运，承担社会责任。
2024年，上城教育继续加强与四川、新疆、青海等地区的对口支援，选派优秀教师团队赴偏远地区和海外支教，深入推进教育高水平对外开放工作，进一步提升区域教育影响力，为教育“走出去”贡献上城力量。
今年，杭州市凤凰小学的钱春苗老师结束了自己的支教工作。在迪拜两年援派时间中，她担任了一个班的语文教学工作，利用课堂、课余时间教海外中国学生写好中国字，说好中国话。通过挖掘每个学生的闪光点，将一群人的教育走向每一个人，让每一位学生都能获得属于自己的成长。
上城教师放眼世界、洞察时代的脚步不断向前，杭州市南肖埠小学国际交流案例《共享“双城双YUN”魅力，弘扬“奥林匹克”精神》入选全国《2023年中外青少年人文交流成果案例汇编》，教学成果《跨界融通：培育国际理解素养30年探索》成功发布。杭州市杭州中学、杭州市钱学森学校、杭州市钱江外国语实验学校、杭州天地实验小学入选浙江省“AI+机器人”未来英才培育基地，面向未来践行新时代的教育使命。
各条线跑出上城“加速度”
让“每一个”享有高质量发展的成果
当我国第40个教师节来临，全民点亮尊师之光，新时代也向更均衡的教育生态、更高素质专业化的教师队伍提出了新的期盼。
在杭州教育的版图之上，新上城“拥江、揽湖、走运、靠山”，有着“西湖时代”的精致典雅和“钱塘江时代”的大气开放，正以奔跑的姿态奋力向前。
2024年上半年，上城教育各条线拼出了发力抢跑的“加速度”：四大“国字号”奖项接踵而至，浙江省政府督查激励表彰也花落上城。这是继2021年“实施学前教育补短提升工程”后，上城教育再次获得省政府奖励，全省仅三地入选。
在最近刚刚完成的全市首批共富试点验收中，上城教育以“推进名校集群化，促进教育优质均衡发展”的课题获评优秀。
各项工作一路上行，区域发展成效显著。上城教育以一份优质均衡、人民满意的成绩单回馈“信任”。
上城区教育局党委书记、局长项海刚说：“上城教育人永恒的精神共识是‘为了每一个’，我们秉持‘教好每一名学生，成就每一位教师，办好每一所学校，幸福每一个家庭’的教育理想，全面推进教育治理的现代化。我们期待着，我们努力着，让高质量的教育惠及‘每一个’！”