插画狮：《科技与想象》 杭州市东城第二实验学校三（5）班 张洛雪茹
老鼠和“大橘猫”
杭州市东城第二实验学校二（4）班 庞一帆
一天早晨，老鼠饿得肚子咕咕叫，想出来寻找食物。但是这时候，它看见主人正在玩电脑，它只能在桌子下面躲着。
它等啊等，终于等到了中午，主人离开去做午饭了。这时，老鼠好奇地探出头来，看着桌上的电脑，心想：是什么东西主人这么爱玩？它走上前去，想要仔细看看，一不小心按到了鼠标。
突然，屏幕上出现了一只大橘猫，它张着大嘴，露出尖锐的牙齿。老鼠吓得瑟瑟发抖，摔倒在地上，嘴里还叫着：“别吃我，别吃我。”趁着“大橘猫”没追上来，小老鼠转头就跑，连滚带爬地钻进了它的窝，再也不敢去玩电脑了。
指导老师蔡雅雯：
小作者抓住小老鼠的动作、心理，把小老鼠的样子刻画得十分生动，让我们看到了一个贪玩、好奇的小老鼠。
西湖
杭州市东城第二实验学校四（5）班 谢宇豪
西湖美景中外闻名，三潭印月、雷峰夕照、满陇桂雨、断桥残雪……都是些好去处。
早上，天刚蒙蒙亮，西湖上出现了一层层薄雾。雾里的雷峰塔、六和塔和保俶塔在薄雾里若隐若现，轻飘飘的，像喝醉酒似的，风一吹，就要塌了似的。中午，阳光透过清澈的湖水，洒在湖底，阳光好像被染绿了。晚上，柔和的月光洒满大地，照亮了塔尖，波光粼粼的湖面风平浪静，像一面有着星星点点的花纹的镜子，映着月光，映着绿树，映着西湖的美景，这湖面好像一幅山水画……
西湖不仅美景多，美食也多。东坡肉、西湖醋鱼、叫花鸡、西湖莼菜……这里简直是吃货的天堂！这些美食中，我最喜欢东坡肉。它色香味俱全，肥而不腻，入口即化，色泽鲜香，不咸不淡，味道好极了。那富有嚼劲的皮儿，那软糯鲜香的肉，加上那鲜美的酱汁，味道又更上一层楼了。真是人间不可多得的美食！
“人间仙境在杭州，杭州美景在西湖”，西湖不愧是人间天堂！
指导老师陈瑶：
西湖是历代文人墨客竞相前往的天堂，那是中国文人心中一个绿色的梦境，一个文化的世外桃源，小作者寻着前人的足迹，用优美的文字向我们倾诉西湖的美，那浓浓美景，勃勃生机使人见之忘忧！
大澳渔村游记
杭州市东城第二实验学校
三（2）班 鲍伊蓓
假期，爸爸妈妈带我领略了不一样的香港。印象中，香港是繁华的大都市，车水马龙、高楼林立。然而，这一次，我们的目的地——大澳渔村却展现了香港的另一面：古朴而多彩，令人流连忘返。
辗转各种交通方式，从令人激动万分的全景缆车到大巴，我们终于到达了目的地。
那里有各种各样的交通设施，最好玩的要数观光小游艇。小船像一条活泼灵巧的小鱼，带着我们在海里敏捷地穿梭游动。海水欢快地和我们打招呼，飞溅起的水花打在身上凉凉的，我和爸爸不由自主地把手伸入蓝蓝的大海，凉爽的感觉瞬间遍布全身。
突然，不远处平静的水面瞬间被打破，一个圆滚滚、粉嫩嫩的头露了出来，它环顾四周，“嗖”的一下，画出了一道优美的弧线。这时，我才缓过神来，惊呼：“刚刚那是一只海豚！粉色的海豚！”大家迫不及待想要再欣赏它优美的舞姿，可是调皮的粉海豚却如优雅的舞者，转身谢幕离去！观众们都沉浸在了这优美的风景中。
时间如马儿一般奔腾在草原，我坐在回程的全景缆车上，观望夕阳，感觉好似醉了一般，深深沉醉在了这多姿多彩的大澳渔村。
指导老师徐泽昕：
跟随小作者的脚步，我们领略了大澳渔村古朴而多彩的景致：热情好客的海水、翩翩起舞的海豚……细致生动的描写，让人仿佛身临其境，那一缕落日余晖，不仅让作者沉醉，更勾起了读者的无限向往。
我的“火锅”老师
杭州市东城第二实验学校
五（3）班 万利熠
在我的众多老师中，有一位让我印象非常深刻的老师，她还有一个外号叫：“火锅”，想不想知道这是为什么呢？
杨老师身材中等偏瘦，水灵灵的眼睛炯炯有神，那棕黑色的头发微卷着，纤细的眉毛就像两片柳叶，她的嘴巴小小的，却有着不可言喻的力量。
杨老师正如鸳鸯锅一样，有着“清汤”和“辣汤”两种模式。她平时一直是以“清汤”的模式出现在我们的面前，不时鼓励我们，让我们沐浴在这充满浓浓爱意的清汤中。
但只要班级里出现一些不听话的小“肉丸”时， “火锅”老师便只能开启“辣汤”模式，并用“小火”慢慢煮，让他们认识到自己的问题所在，能够及时改正的“丸子”又会被杨老师重新放回“清汤模式”。
记得有一次，在一个烈日当空的中午，两个同学因意见不合，打了起来，杨老师将他们带到办公室，开启“小火慢炖”模式：小王，你不能仗着自己力气大就去欺负别人，同学之间要友好相处。小张，当跟别人意见不一致的时候，要先听听别人的想法，有商有量……后来，她还会就打架事件在全班进行集体教育，让火锅的“蒸汽”熏陶到每一位同学，这也让大家引以为戒，不敢再打架了。
这就是我们的“火锅老师”。怎么样，我的这位老师是不是很有趣？
指导老师杨岩：
这篇习作，紧扣习作要求，语言幽默且生动，以“火锅”老师为题，引发读者的阅读兴趣，并通过具体事例作为支撑，让文章饱满且生动。
冬夜“鼠”惊魂
杭州市东城第二实验学校
五（1）班 沈屠一涵
“吱吱——吱吱——”的叫声让我从睡梦中惊醒过来，怎么感觉仓鼠的叫声就在我的耳朵边呢，难道是我在做梦吗？我掀开被窝，披上外套，似离弦的箭一样直冲鼠窝。啊！完了，一窝仓鼠竟然不翼而飞了，它们集体越狱了，我赶紧叫醒睡梦中的爸爸妈妈，开启凌晨两点的“寻鼠大战”。
爸爸指挥道：“先从厨房开始，寻完一个地方关上门，防止它们逃窜！”我立马跑进厨房，用侦察兵一样的眼神扫视起来，确定了躲藏的地点应该就在冰箱后面，爸爸用九牛二虎之力移开冰箱，果然有一只小白鼠躲在角落里，用恐惧的眼神看着我，我立马抓起它，放回小盒子里。
第二战场，我提议到我的卧室，我就是在睡梦中听到“窸窸窣窣”的声音才惊醒，一定有仓鼠在我的床边，我带着妈妈走进卧室，我匍匐在地，先从床底开始找起，呀，一只都没有啊，难道它们听到脚步声已经躲起来了。我转头看向衣柜，心想：它们不会在衣柜里吧。我推开柜门，果然看到两只仓鼠在角落里瑟瑟发抖，仿佛在说：“我的铲屎官们居然这么快就找到我了，不可思议啊！”我挥起我的“如来神掌”，抓住了一只“孙悟空”，另一只见大事不妙，正准备逃跑，被我妈的“黄金右脚”一脚踩中，啊，我想，这只小黑鼠怕是凶多吉少，要在今夜一命呜呼了。我妈小心翼翼地抬起脚，我发现仓鼠仿佛有缩骨功，它只是看上去被压扁了，好像并没有什么大碍。我又成功抓回两只。
“吱吱——”从卫生间里传来叫声，我听到后，夺门而出，跑向第三战场——卫生间。根据前两次的抓鼠经验，我把目光扫向了马桶后及两个置物架下面，正准备开始，这只小仓鼠似乎意识到危机来临，竟自己跑了出来，我以迅雷不及掩耳之势，抓住了它。
最后，我们的目标来到了第四战场——客厅，爸爸感叹道：“客厅家具多，地方大，没有前面的房间好找啊，好困啊，不知道什么时候才能继续睡觉啊。”妈妈也打着哈欠说：“美好的睡梦，被这群小家伙毁了，赶紧出来吧！”我们三个人以各种姿势在客厅里寻寻觅觅，过了好一会儿也找不到。突然，我发现一只小白鼠就自己站在沙发跟前，我不禁笑了出来，嘴里念叨：“众里寻鼠千百度，那鼠却在沙发跟前处。”说时迟，那时快，我抓住了最后一只仓鼠。
望向一片狼藉的客厅，我狠狠地堵住了仓鼠越狱的洞口，发誓不能让它们再逃跑了，回到卧室，我和爸爸、妈妈都呼呼大睡起来。
指导老师张警文：
小作者以幽默风趣的语言写了“鼠”惊魂事件，行文舒展自如，自然洒脱，一些精妙词语的运用，无形之中为文章增添了不少情趣。
本版主持 郭婧