杭州市澎雅小学马吉利老师（上城区教坛新秀，上城区优秀教师，上城区优秀班主任，王桂林省特级教师工作室骨干成员）
五年级下册第一单元的习作主题是“那一刻，我长大了”。如何写好这篇习作呢？同学们需要把握住以下四步：
一、仔细审题明要求
写好作文的第一步是审题。也就是说，我们首先要明确本次习作的要求是什么。阅读书本中，我们可以理出以下几点要求：1.写一件自己成长过程中印象最深的事情。2.要把事情的经过写清楚。3.要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。4.记录自己的真实感受。简单地说，本次习作就是要通过写清楚成长过程中一件印象最深的事情，表现出自己“长大”了。这里的“长大”，是一种独有的感受，如自己内心有触动，思想有波动，认识有提升，都是“长大”的表现。
二、分类选材定内容
明确了写作要求之后，就可以开始选材了。那么，哪些事情可以作为本次习作内容呢？通过梳理，我们可以将本次习作素材分为三类：1.生活中能力提升，如学会骑自行车，学会做一道菜，能独自生活一天，独自照顾好弟弟妹妹……2.学习生活中得到成长，如帮助同学答疑解惑、互帮互助，第一次独立完成某项学习任务，第一次和同学一起克服困难取得某项成功，老师为同学们操碎心时自己的愧疚……3.亲人朋友间的触动，比如看到父母的白发皱纹，看到奶奶忙活时直不起腰的样子，自己帮生病的家人完成某件事，学会处理朋友之间的矛盾……我们可以从中选择自己感触最深的一件事作为习作内容，表达自己的感悟。
三、紧扣要素显重点
本次习作，除了抓住记叙文的“六要素”写清楚事情的经过之外，我们还要紧扣本单元的习作要素——把一件事的重点部分写具体。也就是说，我们要努力把“那一刻”的情形写具体，写详细。不少同学可能到这就犯难了，“那一刻”到底怎样才能写具体呢？不用怕，用上我们五上学过的习作技巧——细节描写就可以了。想象此时你脑海中正在慢速播放事件的场景，回想画面，将人物的动作、语言、神态等一一记录清楚。此外，心理描写也非常重要，它能体现出作者的思想活动，展现作者的内心世界，从而更好地表达出作者的真情实感，体现出“我长大了”。
四、反复阅读多修改
俗话说，文章不厌百回改，反复推敲佳句来。文章是写出来的，好文章是改出来的。完成习作之后，我们可以再仔细读一读，看看语句是否通畅，表达是否清楚，重点是否突出，然后加以修改。修改之后，我们还可以与同学互换习作，彼此都从读者的角度去读一读对方的写作，看看事情过程是否描述清楚，重点细节是否刻画具体，然后交流阅读感受，提出修改意见。如此，多阅读，多推敲，多修改，我们自然就能把这篇习作写好。